《口腔科学》整合式教学在临床医学专业的应用研究

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中文摘要：目的探索《口腔科学》整合式教学在临床医学教学中的应用效果.方法以首都医科大学2018级两个临床医学教学班学生共计58人为研究对象,设计《口腔疾病与全身疾病的关系》整合式系列课程供学生线上自主学习,并在线下理论授课及见习授课中强化整合式教学内容.对学生完成课程情况及学生对整合式教学情况的评价进行统计分析.结果两个教学班在线学习的参与率为82.76％,全部课程完成率为39.66％,差异无统计学意义.整合式教学效果调查问卷的有效回收率为71.19％,两个教学班学生主观评分较高,差异无统计学意义.结论《口腔科学》整合式教学在临床医学教学中获得了良好的反馈及较高的参与度,有实践及推广意义.

作者：

范晓川、李菁、丛锘锘、贾雪婷、文炜晔、苏莎、刘勇、王艳华、王变红、孔亚群、王晓颖、彭磊、穆长清、黄晓峰

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作者单位：

100050 首都医科大学附属北京友谊医院口腔科

关键词：

口腔科学临床医学生整合式教学线上教学

出版年：

2024

DOI：

10.11969/j.issn.1673-548X.2024.08.036

医学研究杂志

中国医学科学院

医学研究杂志

CSTPCD

影响因子：0.702

ISSN：1673-548X

年,卷(期)：2024.53(8)