摘要
目的 探索《口腔科学》整合式教学在临床医学教学中的应用效果.方法 以首都医科大学2018级两个临床医学教学班学生共计58人为研究对象,设计《口腔疾病与全身疾病的关系》整合式系列课程供学生线上自主学习,并在线下理论授课及见习授课中强化整合式教学内容.对学生完成课程情况及学生对整合式教学情况的评价进行统计分析.结果 两个教学班在线学习的参与率为82.76％,全部课程完成率为39.66％,差异无统计学意义.整合式教学效果调查问卷的有效回收率为71.19％,两个教学班学生主观评分较高,差异无统计学意义.结论《口腔科学》整合式教学在临床医学教学中获得了良好的反馈及较高的参与度,有实践及推广意义.
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