摘要
目的:开展阅读疗法,丰富健康教育内容,满足病人住院期间知识的需求,从而提高护理服务质量,增强病人自信心理.方法:选择2006年1月-2006年4月在本科住院病人,采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识,加强对病人的全身心护理,如健康教育手册、图片等.结果:阅读疗法在妇科病人护理应用之后,使病人自我保健、疾病防护等方面知识水平增高,范围扩大,提高了病人认知/行为的治疗质量.结论:阅读疗法在妇科手术病人中的开展,符合现代生物-心理-社会医学模式,为健康教育心理护理提供了又一有效措施,丰富了健康教育内容,使得临床心理护理更具有可行性.
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