英语泛读混合式教学中的教学方法研究

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中文摘要：为探究混合式教学方法在英语泛读教学中的应用效果,本研究通过问卷调查、数据统计与分析以及文献综述等多种方法,对实验班(应用混合式教学方法)与对照班(应用传统教学方法)的学生进行了深入比较研究.结果表明,实验班学生在英语泛读兴趣、学习方法和学习能力等方面呈现积极变化,课堂互动、教材内容、个性化学习等因素均对学生英语泛读产生重要影响,混合式教学方法在提高学生阅读兴趣、改善学习方法和提升学习能力方面具有重要意义.

作者：

杨静

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作者单位：

成都师范学院外国语学院

关键词：

混合式教学英语泛读教学方法教学实验

基金：

教育部产学合作协同育人项目(第二批)(2022)

项目编号：

220802690313953

出版年：

2024

英语广场

湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量5