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基于CLIL教学模式的高中英语融合课程思政教学设计

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"课程思政"是新时代高等教育领域改革的重点,它强调各类课程应与思政理论同行同向,发挥协同作用,以达到育人效果.本文基于CLIL教学模式,从内容、文化、交流和认知四个方面进行融合课程思政的高中英语课堂教学设计,贯彻价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的育人理念,以期为高中英语课堂教学提供新思路.

夏浚杰、陈彦华

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五邑大学外国语学院

CLIL 课程思政 高中英语 教学设计

广东省哲学社会科学规划外语信息化专项(十三五)(2020)江门市教育科学规划课题(十三五)(2019)

GD20WZX01-15JME19001

2024

英语广场
湖北大家报刊社

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影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2024.(4)
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