拼图式合作学习在高职英语专业阅读课堂的应用研究

孔羽冠¹

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作者信息

1. 琼台师范学院
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摘要

目前大部分高校阅读课程以传统的"以教师为中心"的知识灌输教学为主,在一定程度上阻碍了学生阅读能力的提升和教学模式的创新.拼图式合作学习是一种被实践证明过的有效的合作学习法,该学习法非常有助于培养学生的自学能力.本研究以对照实验、课堂观察和焦点小组访谈为研究方法,研究拼图式合作学习对海南省某高等职业院校英语教育专业学生的影响.研究证明,该学习模式对学生的自主学习能力、学习兴趣和动机、听说读写能力、团队意识和责任感都有不同程度的提升作用.

关键词

阅读教学/英语专业/拼图式合作学习/学生主体

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出版年

2024

英语广场

湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

参考文献量15

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