高中生英语写作焦虑及对策分析

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中文摘要：对于高中生而言,提高其英语写作能力不仅可以帮助他们在英语考试中取得优异的成绩,而且可以锻炼他们的英语思维能力和语言表达能力.因此,教师在日常教学中要高度重视对学生英语写作能力的培养.然而,提升英语写作能力并非易事,其中一个重要的障碍就是写作焦虑.写作焦虑是指学生在写作过程中出现的紧张、不安状态,他们往往对自己的写作能力持怀疑态度,并且担心自己的文章受到来自教师和同学的否定.本文通过对高中生英语写作焦虑现状及成因进行分析,提出相关对策,从而帮助高中生缓解写作焦虑,提高英语写作能力.

作者：

赵端、肖成笑

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作者单位：

哈尔滨师范大学西语学院

关键词：

写作焦虑成因分析调节策略

出版年：

2024

英语广场

湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量6