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基于核心素养的农村高中英语"读后续写"教学研究
基于核心素养的农村高中英语"读后续写"教学研究
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中文摘要：
一堂优秀的高中英语读后续写课,必然涵盖英语学科素养的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个维度.结合农村高中英语续写课程的现状,本文以2023苏锡常镇一模的读后续写为例,从情节构建五个步骤出发:阅读要素、阅读人物性格情绪、阅读故事发展脉络、阅读隐藏线索和阅读主题,探讨提升农村高中生读后续写写作能力的有效课堂实践.
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作者：
唐荧
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作者单位：
江苏省常熟市梅李高级中学
关键词：
读后续写
核心素养
农村高中
出版年：
2024
英语广场
湖北大家报刊社
英语广场
影响因子：
0.087
ISSN：
1009-6167
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
4
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