英语广场2024，Issue(8) ：93-96.

读后续译的教学机制探究

袁晓亮 陈吉荣
英语广场2024，Issue(8) ：93-96.
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读后续译的教学机制探究

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作者信息

  • 1. 辽宁师范大学外国语学院
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摘要

目前,读后续译教学环节的界面研究还有很大的空间.具体来看,教学环节处于教学理论和教学实践的交互界面,并且从侧面体现教学机制.基于此,本文从怎么读、怎么续、怎么译三个教学环节深入阐释读后续译的教学机制.研究表明,读是前提条件,续是关键,译是应用环节.读后续译突显了阅读的延续功能、译文的对比功能、语言的校准功能、语感的识记功能,其协同促学效果在最后的翻译环节非常显著.

关键词

读后续译/读/续/译/教学机制

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基金项目

辽宁省教育科学规划课题(十四五)(JG21DB311)

出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
参考文献量10
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