摘要
本文基于TPACK理论、POA理论的"关键能力说"、内容语言融合教育理念和线上线下融合教学理念,构建高校英语口语课程思政智慧教学"LACT框架"(语言知识+关键能力+文化知识+技术知识),并将其应用于英语口语教学实践中.结果发现,通过学习该课程,学生的语言、学习、思辨、文化、创新、合作等关键能力均有所提升,同时,智慧教学支持学生深度学习,有利于提升学生数字素养和口语学习效率.该模式为培养具有扎实语言功底和国际视野,坚定文化自信,坚持中国立场的国际化人才提供了一定的思路.
基金项目
河南省教育科学规划课题(2023YB0394)
河南省民办教育协会调研课题(2023)(HNMXL20230049)
郑州西亚斯学院教学改革项目(2023)(2022ZHJXZX02)
郑州西亚斯学院教学改革项目(2024)(2024JGYB05)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024)(2024SJGLX0613)
河南省本科高等学校课程思政样板课程建设项目(2023)()
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