积极心理学视野下的高职英语教学优化路径研究

杨扬¹

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作者信息

1. 柳州城市职业学院
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摘要

本文从积极心理学的视野出发,探讨了高职英语教学的优化路径.首先,文章阐述了积极心理学对高职英语教学的影响,包括培养积极的学习态度和价值观、建立积极的课堂氛围和师生关系等方面.其次,文章提出了基于积极心理学的高职英语教学优化路径.这些优化路径的实施,可以有效地提高高职英语教学的质量,提升学生的英语应用能力和综合素质.

关键词

积极心理学/高职英语教学/优化路径/学习效果

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基金项目

柳州城市职业学院教学改革研究项目(2022)(2022JGB23)

出版年

2024

英语广场

湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

参考文献量5

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