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积极心理学视野下的高职英语教学优化路径研究
积极心理学视野下的高职英语教学优化路径研究
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中文摘要：
本文从积极心理学的视野出发,探讨了高职英语教学的优化路径.首先,文章阐述了积极心理学对高职英语教学的影响,包括培养积极的学习态度和价值观、建立积极的课堂氛围和师生关系等方面.其次,文章提出了基于积极心理学的高职英语教学优化路径.这些优化路径的实施,可以有效地提高高职英语教学的质量,提升学生的英语应用能力和综合素质.
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作者：
杨扬
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作者单位：
柳州城市职业学院
关键词：
积极心理学
高职英语教学
优化路径
学习效果
基金：
柳州城市职业学院教学改革研究项目(2022)
项目编号：
2022JGB23
出版年：
2024
英语广场
湖北大家报刊社
英语广场
影响因子：
0.087
ISSN：
1009-6167
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
5
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