英语广场2024，Issue(15) ：122-125.

基于"教—学—评"一体化的初中英语阅读教学研究

梅玫
英语广场2024，Issue(15) ：122-125.
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基于"教—学—评"一体化的初中英语阅读教学研究

梅玫1
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作者信息

  • 1. 华东理工大学附属中学
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摘要

2022年颁发的《义务教育英语课程标准》强调了"教—学—评"一体化的重要作用,要求英语教师在教学中要更好地将"教""学""评"三者有机结合,以此来提高英语课堂教学的质量.但在传统的初中英语教学过程中,依然存在不注重教学评价等问题.秉持"教、学、评"始终如一的教学理念,教师有针对性地完成教学目标,实现知识、技能的有效传授,构建出高效的教学课堂.基于此,本文将从"教—学—评"一体化的角度出发,探讨初中英语阅读教学的策略.

关键词

教学评一体化/初中英语/阅读教学

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出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
参考文献量5
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