基于游戏化教学的小学英语词汇教学设计

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中文摘要：小学英语教学注重培养学生听、说、读、写的综合能力,而词汇则是它们共同的基础.游戏化教学符合小学阶段儿童身心发展的特点,在语言教育中具有其他活动不可替代的价值.游戏与词汇教学的有效结合能够激发学生学习英语词汇的兴趣,帮助加强记忆,提升自信,从而提高学生的英语水平.本文通过梳理游戏化教学的相关理论,分析小学英语词汇的教学现状,将教学与游戏相融合,设计出人教版英语四年级下册Unit 6 Shopping的教学案例.

作者：

洪晨菲、张玲君

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作者单位：

宁波大学科学技术学院

关键词：

游戏化教学小学英语词汇教学

出版年：

2024

英语广场

湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量12