英语广场2024，Issue(15) ：134-136.

基于游戏化教学的小学英语词汇教学设计

洪晨菲 张玲君
英语广场2024，Issue(15) ：134-136.
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基于游戏化教学的小学英语词汇教学设计

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  • 1. 宁波大学科学技术学院
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摘要

小学英语教学注重培养学生听、说、读、写的综合能力,而词汇则是它们共同的基础.游戏化教学符合小学阶段儿童身心发展的特点,在语言教育中具有其他活动不可替代的价值.游戏与词汇教学的有效结合能够激发学生学习英语词汇的兴趣,帮助加强记忆,提升自信,从而提高学生的英语水平.本文通过梳理游戏化教学的相关理论,分析小学英语词汇的教学现状,将教学与游戏相融合,设计出人教版英语四年级下册Unit 6 Shopping的教学案例.

关键词

游戏化教学/小学英语/词汇教学

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出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
参考文献量12
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