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内容语言融合教育理念视阈下高职英语课程思政实施路径研究

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课程思政是落实立德树人、全面提高人才培养质量的重要抓手.本文针对课程思政教学"两张皮"问题,运用内容语言融合教育理念(CLI),构建内容、语言、思政一体化的英语课程思政教学模型,以高职英语课程为例,探索思政内容与教材内容、内容教学与语言教学相互融合的路径,以提高高职英语课程思政成效,最终实现英语课程的育人目标.

闫莉

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江苏商贸职业学院人文与旅游学院

高职英语 课程思政 内容语言融合

南通市职业技术学会一般项目(2022)

NTZJXH014

2024

英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2024.(16)
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