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产出导向法应用于大学英语口语教学的行动研究

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本文以产出导向法在大学英语口语课堂中的应用为例,教师通过两个阶段的设计、行动、观察、反思,开展对大学英语口语课堂的行动研究,旨在解决英语口语教学中的实际问题,探索并创新大学英语口语教学新模式、新方法.教师应充分发挥教学"研究者"的作用,从任务导向、课堂参与、有效评价等方面提升大学英语口语教学质量.

杨晨晨

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山东科技大学外国语学院

产出导向法 大学英语 口语教学 行动研究

山东科技大学教育教学研究"群星计划"项目山东科技大学青年教师教学拔尖人才培养计划

QX2022M61BJ20211117

2024

英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
年,卷(期)：2024.(16)
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