英语广场2024，Issue(17) ：129-132.

基于深度学习六大特征的读后续写教学策略

顾冉
英语广场2024，Issue(17) ：129-132.
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基于深度学习六大特征的读后续写教学策略

顾冉1
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作者信息

  • 1. 扬州大学外国语学院
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摘要

作为在新高考改革背景下应运而生的新题型,读后续写综合考查学生的学科核心素养,并逐渐成为教学研究的热点.然而,当前读后续写教学效果"浅层化",存在学生语篇理解不到位,互动协同不足等问题.本文基于深度学习的六大特征,以2023年高考英语新课标I卷读后续写题为例,探讨读后续写教学策略.

关键词

读后续写/深度学习/协同/学科核心素养

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出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
参考文献量4
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