大学英语教学融合性价值取向及其实现研究

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中文摘要：英语学科作为大学生的必修课程之一,在全球化背景下受到社会各界的广泛重视,其课程的开展能够提高学生的英语水平,但是部分院校英语课程价值存在偏差,使得教育教学质量低下.基于此,大学英语教师需深入分析解读学科的融合性价值取向,将知识的传授与文化素养、实践能力的培养相结合,为学生创设更好的学习环境,培养学生的国际视野和跨文化交际能力.本文从大学英语教学融合性价值取向入手展开分析,探究教学融合性价值的实现路径,以期提高大学英语教学的有效性.

作者：

曲志华

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作者单位：

蒙古研究大学

关键词：

大学英语英语教学融合性价值取向

出版年：

2024

英语广场

湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

年,卷(期)：2024.(18)