英语广场2024，Issue(18) ：111-114.

大学英语教学融合性价值取向及其实现研究

曲志华
英语广场2024，Issue(18) ：111-114.
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大学英语教学融合性价值取向及其实现研究

曲志华1
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  • 1. 蒙古研究大学
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摘要

英语学科作为大学生的必修课程之一,在全球化背景下受到社会各界的广泛重视,其课程的开展能够提高学生的英语水平,但是部分院校英语课程价值存在偏差,使得教育教学质量低下.基于此,大学英语教师需深入分析解读学科的融合性价值取向,将知识的传授与文化素养、实践能力的培养相结合,为学生创设更好的学习环境,培养学生的国际视野和跨文化交际能力.本文从大学英语教学融合性价值取向入手展开分析,探究教学融合性价值的实现路径,以期提高大学英语教学的有效性.

关键词

大学英语/英语教学/融合性价值取向

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出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
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