模因论指导下的高职英语专业学生语用能力培养策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着全球化进程的加快,英语作为国际交流的主要语言,其语用能力的培养在高职教育中显得尤为重要.本文以模因论为理论指导,首先阐释了模因论的定义及其文化传播途径,然后进一步分析了模因论在高职英语教育中的应用,提出了一系列创新的教学策略,如模因映射与语境模拟、模因批判性思考训练、模因融合式写作练习及网络社交媒体模因应用等,旨在提高英语专业学生的语用能力,促进学生对英语语用的深入理解和灵活应用,从而在多元文化交流中更为有效地传递信息与情感.

作者：

刘倩

展开 >

作者单位：

阜阳幼儿师范高等专科学校

关键词：

模因论高职英语教育语用能力文化传播

基金：

校级科学研究重点项目

项目编号：

SK20220011

出版年：

2024

英语广场

湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

年,卷(期)：2024.(20)

参考文献量5