地方民族文化融入中学英语教学的意义和策略—

地方民族文化融入中学英语教学的意义和策略——以粤北瑶族文化为例

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中文摘要：随着经济全球化的发展,外来文化大量涌入中国,对传统文化造成巨大冲击.传统英语教学虽有助于中学生了解世界文化,但往往忽视了地方民族文化的传承.因此,教师有必要在中学英语教学中融入民族文化,以提升文化自信,传播中国声音.本文以粤北瑶族文化为例,阐述瑶族文化在中学英语教学中的现状和意义,进而提出了中学英语课堂民族文化融入的策略,为文化融入教学提供启示.

作者：

林佩璇、裴涛、张嘉莉、李雪莹、许思婷、谢玲丹

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作者单位：

韶关学院外国语学院

关键词：

民族文化中学英语教学策略文化传承

基金：

韶关学院2023年度省级大学生创新训练一般项目

项目编号：

S202310576058

出版年：

2024

英语广场

湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

年,卷(期)：2024.(20)

参考文献量6