课程思政视域下高职"英语+"多维赋能培养模式构建——以广西职业技术学院为例

覃锴 ¹谢水璎¹

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本文结合课程思政这一背景,阐明了高职"英语+"多维赋能培养体系的重要性,简要回顾了相关研究,梳理和归纳了该培养模式构建与实施路径,以"立德树人"为根本,提出"教英语、多维赋能育人"的理念,明确教育教学内容与方法,构建"一线两课三位一体"的"英语+"多维赋能培养模式.

课程思政/高职英语/"英语+"/多维赋能/培养模式

2022年度职业教育外语类课程与专业课程思政建设研究课题(外语教指委[2022]20号WYJZW-2022-20-0121)

2023年度广西职业技术学院教育教学类一般课题(桂职院[2023]121号233206)

2024

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湖北大家报刊社

影响因子：0.087

ISSN：1009-6167

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