英语广场2024，Issue(21) ：105-108.

基于内容语言融合教育理念(CLI)的TED演讲辅助大学英语听说课程教学探究

武佩虹
英语广场2024，Issue(21) ：105-108.
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基于内容语言融合教育理念(CLI)的TED演讲辅助大学英语听说课程教学探究

武佩虹1
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作者信息

  • 1. 山西科技学院
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摘要

本文以内容语言融合教育理念为理论基础,探讨如何运用TED演讲辅助高校非英语专业英语听说教学,将英语听说教学与知识内容教学有机结合起来.本文首先介绍了CLI的内涵和TED演讲及其应用研究现状,然后分析基于CLI的TED演讲辅助听说教学目标设计和教学流程设计,并通过问卷调查和访谈的方式收集数据,实现教学反馈.

关键词

内容语言融合教育理念/TED演讲/大学英语,课程听说

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基金项目

2023年山西省高等学校教学改革创新项目(J20231877)

2022年山西省高等学校教学改革创新项目(J20221588)

出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
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