英语广场2024，Issue(22) ：84-89.

基于"BOPPPS+对分"教学模式的大学英语课程思政教学设计研究

曹妍 方嫣婷
英语广场2024，Issue(22) ：84-89.
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基于"BOPPPS+对分"教学模式的大学英语课程思政教学设计研究

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  • 1. 河南农业大学
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摘要

本文在前人研究成果的基础上进一步梳理BOPPPS与对分课堂的教学环节,明确两者的优点与共性,找到教学环节融合的契合点.本文基于"BOPPPS+对分"教学模式,将教学流程分为课前、课中、课后三个设计阶段,把BOPPPS的六环节与对分课堂的三过程深度融合,进行大学英语课程思政教学设计研究,以期充分发挥大学英语课程的协同育人作用、拓宽大学生价值塑造途径,实现知识传授与价值引领"双塑造",提升大学英语课程思政育人实效.

关键词

BOPPPS教学模式/对分课堂/大学英语/课程思政/教学设计

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出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
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