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概念隐喻视角下英语专业学生英语学习焦虑调查
概念隐喻视角下英语专业学生英语学习焦虑调查
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中文摘要：
近年来,二语习得研究不断融入积极心理学、教育心理学等多学科理论,使得该领域研究发生情感转向,其中英语学习焦虑的研究热度日益高涨.本文从概念隐喻的视角出发,选取浙江海洋大学100名英语专业学生作为研究对象,借助问卷调查,收集他们关于英语学习焦虑的隐喻表达,并对这些隐喻进行归类,从而剖析英语专业学生英语学习焦虑的现状及成因,进而提出应对策略.
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作者：
肖闪闪
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作者单位：
浙江海洋大学外国语学院
关键词：
概念隐喻
英语专业学生
英语学习焦虑
出版年：
2024
英语广场
湖北大家报刊社
英语广场
影响因子：
0.087
ISSN：
1009-6167
年,卷(期)：
2024.
(23)
参考文献量
1
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