英语广场2024，Issue(24) ：119-121.

建构主义理论对初中英语口语教学的启示——以舟山市中考人机对话为背景

张思洁
英语广场2024，Issue(24) ：119-121.
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建构主义理论对初中英语口语教学的启示——以舟山市中考人机对话为背景

张思洁1
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  • 1. 浙江海洋大学
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摘要

建构主义理论是认知主义学习理论的进一步发展,有助于教师教学与学生学习更好地同步进行,是初中英语教学稳步推进的科学理论基础.在初中英语教学的过程中,由于考试机制,教师主要将精力放在听和写的环节,忽视了英语的说和读环节,因此,听力教学成了英语课堂中最为薄弱的一项.在中学英语开始进行教学改革后,人机对话成为趋势.因此,本文在舟山市中考人机对话的背景下,探讨建构主义理论对初中英语口语课堂的启示.

关键词

建构主义理论/初中英语/口语教学/人机对话

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出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
参考文献量2
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