英语广场2024，Issue(24) ：122-125.

修辞角度下"读后续写"协同教学实现路径探究

王东
英语广场2024，Issue(24) ：122-125.
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修辞角度下"读后续写"协同教学实现路径探究

王东1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区育海外国语学校中学
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摘要

"读后续写"是高中英语写作创新试题,同时也是高中学生的难点及英语教师教学的痛点.本文中笔者从词汇、语句、篇章结构、写作风格、主旨目的等方面指导学生对原文进行模仿写作,并指导学生创造性构思情节,使之与原文风格大致相一致,较好地实现了读后续写协同教学构想.

关键词

高中英语/修辞/续写/协同教学

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出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
参考文献量4
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