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产出导向法教学流程与学习动机关联性论述——基于自我决定理论
产出导向法教学流程与学习动机关联性论述——基于自我决定理论
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中文摘要：
动机是人类行为的推动力,学习动机始终是教学领域的研究焦点.自我决定理论作为关于个体行为动机的理论,被广泛应用于学习动机分析.本文运用自我决定理论,分析产出导向法教学流程中各环节如何满足学生心理需要、提升学习动机,进而为产出导向法的实施提供一定的心理学理论支持.通过分析得出:产出导向法教学流程的三大环节均有利于学生学习动机的产生.
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作者：
邢明霞、张淳
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作者单位：
武汉科技大学外国语学院
关键词：
自我决定
产出导向法
教学流程
学习动机
关联性
出版年：
2024
英语广场
湖北大家报刊社
英语广场
影响因子：
0.087
ISSN：
1009-6167
年,卷(期)：
2024.
(25)
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