英语广场2024，Issue(27) ：82-85.

应用型高校英语教学中实施"N+1"过程性考核的探究

王娟
英语广场2024，Issue(27) ：82-85.
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应用型高校英语教学中实施"N+1"过程性考核的探究

王娟1
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作者信息

  • 1. 武汉生物工程学院外国语学院
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摘要

本文通过分析"N+1"过程性考核在听力、口语、阅读和写作教学中的实施,深入探讨其对于提高英语教学质量的作用可以发现,"N+1"过程性考核不仅能够有效地提高学生的英语应用能力,而且能够帮助教师更好地了解学生的学习进度和困难,使教师能够及时调整教学策略,提高教学效果.应用型高校需要为"N+1"过程性考核在英语教学中的应用提供充分的保障,以便为进一步推动英语教学改革提供有益的参考和借鉴.

关键词

应用型高校/英语教学/"N+1"过程性考核

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基金项目

2023年武汉生物工程学院校级教学改革研究立项项目(2023J22)

出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
参考文献量4
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