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基于提升思维品质的高中英语读后续写课堂设计
基于提升思维品质的高中英语读后续写课堂设计
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中文摘要:
思维品质的发展是学生能力提升的重要标志.思维品质的培养是高中阶段英语教学的重要内容.高考读后续写题型体现了学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维等思维品质.读后续写作文的真实案例反映出学生不同的思维层次.教师在设计读后续写课堂活动方案时,可以有意识地设计如提炼主旨、挖掘主人公情绪、预判主人公行为、分析原文修辞手法等培养学生高阶思维能力的活动,以提升学生的思维品质.
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作者:
高璇
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作者单位:
江苏省南京市第二十九中学
关键词:
读后续写
思维品质
高中英语
课堂设计
出版年:
2024
英语广场
湖北大家报刊社
英语广场
影响因子:
0.087
ISSN:
1009-6167
年,卷(期):
2024.
(27)