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基于提升思维品质的高中英语读后续写课堂设计

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思维品质的发展是学生能力提升的重要标志.思维品质的培养是高中阶段英语教学的重要内容.高考读后续写题型体现了学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维等思维品质.读后续写作文的真实案例反映出学生不同的思维层次.教师在设计读后续写课堂活动方案时,可以有意识地设计如提炼主旨、挖掘主人公情绪、预判主人公行为、分析原文修辞手法等培养学生高阶思维能力的活动,以提升学生的思维品质.

高璇

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江苏省南京市第二十九中学

读后续写 思维品质 高中英语 课堂设计

2024

英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子:0.087
ISSN:1009-6167
年,卷(期):2024.(27)