英语广场2024，Issue(28) ：76-79.

融合对分课堂的BOPPPS模型在大学英语读写课程中的实践研究

赵娜
英语广场2024，Issue(28) ：76-79.
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融合对分课堂的BOPPPS模型在大学英语读写课程中的实践研究

赵娜1
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作者信息

  • 1. 南京理工大学紫金学院
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摘要

对分课堂和BOPPPS教学模式在大学英语教学模式创新的过程中应运而生.两个教学模式已被分别证实有效,笔者认为将两者进行融合可以去芜存菁,产生更佳效果.基于此,笔者首先分析了两者融合并应用于实践的可行性,继而针对融合对分课堂的BOPPPS模型进行对比实践研究.实践结果表明,融合对分课堂的BOPPPS模型在大学英语读写课程中教学效果良好,值得进一步优化和推广.

关键词

对分课堂/BOPPPS教学模式/大学英语读写课程/实践研究

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出版年

2024
英语广场
湖北大家报刊社

英语广场

影响因子：0.087
ISSN：1009-6167
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