本文基于CSSCI来源期刊的文献数据,采用CiteSpace可视化分析工具,从发文数量、研究机构、核心作者、研究热点、研究趋势等角度,考察2000-2023年国内专门用途英语(ESP)教学的研究情况.结果显示:国内ESP教学研究在过去的二十多年间取得了显著进展,研究领域不断扩展,研究成果日益丰富,但合作网络不够密集,研究方向相对零散,核心作者数量不多.2013年以前,ESP教学研究聚焦于专业英语教学领域;2013年之后,研究重点转向大学英语教学体系中的ESP教学,特别是学术英语教学.近年来,跨学科研究成为ESP领域的热门研究方向.
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