新课标视角下高中英语阅读教学中融入中国优秀传统文化的实践探索——以Module 4 An Interview with Liu Fang为例
杨标1
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作者信息
1. 518172,广东 深圳,华中师范大学龙岗附属中学
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摘要
针对文化教学中存在的浅层化、机械化、零碎化和笼统化的问题,以外研版高中《英语》选修6 Module 4的主课文A n Interview with LiuFang为例,探究在乐器主题单元教学中如何融入中国优秀传统文化,联系学生生活实际,培养他们的文化意识与文化自信.认为教师在课堂上充分尊重学生的探究成果,并通过追问引导其在文本细节中寻找依据,把文化知识内化为具有正确价值取向的认知、行为和品格.
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