英语教师2022，Issue(22) ：23-26.

大学英语与中学英语的教学衔接问题及对策——以词汇教学为例

陆立钰 范丽娟
英语教师2022，Issue(22) ：23-26.
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大学英语与中学英语的教学衔接问题及对策——以词汇教学为例

陆立钰 1范丽娟1
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作者信息

  • 1. 215009,江苏苏州,苏州科技大学
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摘要

对比《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》《大学英语课程教学要求》《高中英语考试大纲》和《新视野:综合英语课程》(第1—4册)的词汇要求,分析大学英语与中学英语词汇教学衔接不当的原因,并从教材、教师教学方法及教学管理等层面提出教学衔接的对策.肯定教师在教学衔接中的重要作用,认为只有教育部门、教师、学生和家庭等多方协调、合作,才能有效改进衔接问题.

关键词

大学英语/中学英语/教学衔接/词汇教学

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基金项目

苏州科技大学资助项目(331911502)

出版年

2022
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
参考文献量3
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