基于深度学习的高中英语单元整体教学设计——以Unit 1 Nature in the balance为例
丁娜1
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作者信息
1. 223800,江苏 宿迁,江苏省宿迁中学
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摘要
阐述深度学习的理论基础,以及概念和特征.以译林版高中《英语》必修三Unit 1 Nature in the balance为例,尝试进行单元语篇的整体教学设计,旨在为高中英语教学设计提供思路.指出深度学习强调整体教学设计,教师要将单元作为整体制订教学目标和设计教学活动;深度学习强调语篇的深入研读,教师要由浅入深地设计问题链,引导学生挖掘文本内涵;深度学习注重培养学生的创新思维和价值观.
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