英语教师2023，Vol.23Issue(6) ：61-65.

高中英语课外分级阅读的行动研究

许汉胤
英语教师2023，Vol.23Issue(6) ：61-65.
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高中英语课外分级阅读的行动研究

许汉胤1
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作者信息

  • 1. 230071,安徽合肥,安徽省合肥市第八中学
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摘要

课外分级阅读是实现新课标课外阅读的一种重要方式.采用行动研究法,探索课外分级阅读在提升高中生英语学习动机、提高其阅读能力及改进其阅读习惯方面的成效.通过"阅读材料分级,学生分层"的形式,课题组教师组织两轮行动研究,研究过程中开设阅读指导课、指导完成阅读任务单、发展"阅读圈"实现小组阅读,让各个层次的学生读有所获,激发学生的学习兴趣,改进其阅读习惯,从而提升其阅读能力.

关键词

高中英语/课外分级阅读/阅读能力/行动研究

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基金项目

安徽省合肥市2020年度教育科学规划立项课题(HJG20113)

出版年

2023
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
参考文献量3
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