摘要
阐述"心动课堂"的实施背景及其内涵.从微观、宏观层面分别分析构建"心动课堂"的必要性.概述"心动课堂"的理论基础.提出构建心动课堂"知情意行"循环链,即"心动课堂"围绕"知情意行"四大环节,以大单元教学为统领,开展多样多层次的指向大任务的活动,实施教学评一体化,让学生参与课堂及其建构,培养其关键能力和必备品格,从"要我学"转变为"我要学""我乐学"和"我会学".以牛津沪教版初中《英语》七年级(下)Unit 7 Poems为例说明如何构建"心动课堂".
基金项目
广东省广州市教育科学规划能效课题(2022)(202214297)
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