英语教师2023，Vol.23Issue(18) ：48-51.

以英语分级绘本撬动小学生英语阅读素养提升

黄瑜香
英语教师2023，Vol.23Issue(18) ：48-51.
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以英语分级绘本撬动小学生英语阅读素养提升

黄瑜香1
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作者信息

  • 1. 362100,福建泉州,福建省泉州台商投资区民族实验小学
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摘要

积极开发和合理利用课程资源,有利于实施英语课程,有利于服务教师教和学生学.通过选择与教材单元主题情境相匹配的英语分级绘本,确定英语分级绘本与主教材融合教学策略,开发并应用阅读教学评价工具,提高教师深入研读教材及开发教材以外的素材性资源等能力,同时激发学生的英语阅读兴趣,进一步培养其英语阅读素养.

关键词

分级绘本/小学英语/阅读素养/评价工具

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(立项FJJKZX22-242)

中国英语阅读教育研究院2022年度一般课题(立项CERA2022Y0207)

出版年

2023
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
参考文献量1
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