英语教师2023，Vol.23Issue(24) ：89-92.

多元目标课程理念下的小学英语读写课教学策略初探

袁芳
英语教师2023，Vol.23Issue(24) ：89-92.
✕
  • 维普
  • 万方数据

多元目标课程理念下的小学英语读写课教学策略初探

袁芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 315400,浙江 宁波,浙江省余姚市姚江小学
  • 折叠

摘要

结合人教版小学《英语》(三年级起点)Read and write板块实例,指出在小学英语读写课教学中,教师应通过纵向联系、有机整合,横向迁移、策略引导,圆形融合、依托文本,扇形延展、"以生为本"实现语言交流目标、思维认知目标、社会文化目标和素质培养目标的相互融合、相互渗透,促进学生读写素养的综合提升.

关键词

多元目标/英语课程/小学英语/读写课教学

引用本文复制引用

出版年

2023
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
参考文献量1
段落导航相关论文