国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
英语教师
2024,
Vol.
24
Issue
(8) :
75-78.
初中英语大单元教学下提升分层作业有效性的策略
张莉
英语教师
2024,
Vol.
24
Issue
(8) :
75-78.
引用
认领
✕
来源:
维普
万方数据
初中英语大单元教学下提升分层作业有效性的策略
张莉
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
730900,甘肃 白银,甘肃省白银市白银区武川新村学校
折叠
摘要
为了提升英语作业设计的有效性,进行大单元教学的课程解析与分层作业设计的活动简介.全面探寻大单元教学与分层作业设计的关联性,并系统概述大单元教学下优化分层作业设计的活动价值.结合实例,探究大单元教学下优化分层作业设计的有效策略.认为大单元教学下的分层作业设计为初中生提供了新启迪与新动力,立足"双减"政策惠及初中生的快乐认知与课程发展.
关键词
初中英语
/
大单元教学
/
分层作业
引用本文
复制引用
出版年
2024
英语教师
天津教育同版社有限公司
英语教师
影响因子:
0.419
ISSN:
1009-8852
引用
认领
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果