"双减"背景下基于单元整体教学的初中英语作业设计研究——以Module 2 Unit 4 Cartoons and comic strips为例
邓田1
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作者信息
1. 510000,广东广州,广东省广州市第四中学
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摘要
阐述基于单元整体教学的作业设计原则.以沪教版初中《英语》八年级(下)Module 2 Unit 4 Cartoons and comic strips为例,探究基于单元整体教学的初中英语作业设计策略.提出教师要在明确作业目标的基础上对作业进行单元整体规划,重视给学生提供支持和指导,激发他们完成作业的积极性,同时要通过作业评价落实"教—学—评"一体化,促进其英语学科核心素养的发展.
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