英语教师2024，Vol.24Issue(24) ：41-44.

深度学习与思维可视化工具相结合助力高中英语读后续写教学的研究

王思
英语教师2024，Vol.24Issue(24) ：41-44.
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深度学习与思维可视化工具相结合助力高中英语读后续写教学的研究

王思1
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作者信息

  • 1. 528471,广东 中山,广东省中山市龙山中学
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摘要

阐述读后续写的要求、深度学习的概念和思维可视化工具的类型.以新人教版高中《英语》选择性必修四Unit 1 的语篇Satisfaction Guaranteed(Adapted)为例,探究教师如何利用思维可视化工具引导学生进行深度学习,更好地完成读后续写.提出将深度学习与思维可视化工具相结合助力学生更好地完成读后续写的步骤,即设定深度学习目标,培养思维品质;巧妙创设活动,引导续写前的深度学习;研读段首句,推断续写内容;制订评价标准,重视反馈意见.

关键词

深度学习/思维可视化工具/读后续写/高中英语

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出版年

2024
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
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