基于POA理论的高中英语词汇教学行动研究

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中文摘要：介绍产出导向法(POA)及相关研究。以安徽省某高中高一年级的80名学生为研究对象，将其分为实验班和控制班，两班人数均为40人，以POA理论为指导思想，采用调查问卷、语言测试、半结构化访谈、同行观察等研究方法，开展为期一学年的英语词汇教学行动研究。通过分析相关数据发现，基于POA理论的英语词汇教学有助于提升学生的英语成绩，但是与性别无显著相关;同时，通过质性调查发现，实验班学生对英语课堂教学有更积极的反馈。

作者：

项凝霜、徐望婷

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作者单位：

310018,浙江杭州,杭州电子科技大学外国语学院

关键词：

POA理论高中英语词汇教学行动研究

出版年：

2025

英语教师

天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419

ISSN：1009-8852

年,卷(期)：2025.25(2)