英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：8-13.

基于POA理论的高中英语词汇教学行动研究

项凝霜 徐望婷
英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：8-13.
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基于POA理论的高中英语词汇教学行动研究

项凝霜 1徐望婷1
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作者信息

  • 1. 310018,浙江杭州,杭州电子科技大学外国语学院
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摘要

介绍产出导向法(POA)及相关研究.以安徽省某高中高一年级的80名学生为研究对象,将其分为实验班和控制班,两班人数均为40人,以POA理论为指导思想,采用调查问卷、语言测试、半结构化访谈、同行观察等研究方法,开展为期一学年的英语词汇教学行动研究.通过分析相关数据发现,基于POA理论的英语词汇教学有助于提升学生的英语成绩,但是与性别无显著相关;同时,通过质性调查发现,实验班学生对英语课堂教学有更积极的反馈.

关键词

POA理论/高中英语/词汇教学/行动研究

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出版年

2025
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
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