英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：105-107.

情感调节赋能小学英语教学的策略

印紫莱
英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：105-107.
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情感调节赋能小学英语教学的策略

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作者信息

  • 1. 226500,江苏南通,江苏省南通市如皋市如城小学
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摘要

概述情感调节的含义.介绍情感调节的分类及五种情感调节策略.结合教学实例,探索情感调节赋能小学英语教学的策略,即选择合理教学情境调节情感、认知重构优化课堂评价、分层教学与注意分配相融合.实践证明,在小学英语教学中运用情感调节策略,能为学生和教师创造和谐、健康的学习和工作环境,保障教学顺利开展,提高教学效率.

关键词

小学英语/情感调节/策略探究

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出版年

2025
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
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