英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：121-125.

基于英语学习活动观的初中英语多模态阅读教学实践——以Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例

杨桦
英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：121-125.
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基于英语学习活动观的初中英语多模态阅读教学实践——以Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例

杨桦1
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作者信息

  • 1. 523000,广东东莞,广东省东莞市可园中学
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摘要

阐述指向英语学习活动观的英语多模态阅读教学的内涵和特点.以人教版新目标初中《英语》九年级Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例,探索在英语学习活动观的基础上,如何以梳理阅读主题线索、实现多项技能整合、构建关联意识、进行情境模拟迁移和收集数据评估为手段,开展一系列综合性、关联性、实用性的多模态阅读教学,以提升学生的英语学科核心素养,真正达到学科育人的教学目标.

关键词

英语学习活动观/初中英语/多模态/阅读教学

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出版年

2025
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
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