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基于英语学习活动观的初中英语多模态阅读教学实践——以Unit 13 Section B 2b Rethink,Reuse,Recycle!为例

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阐述指向英语学习活动观的英语多模态阅读教学的内涵和特点。以人教版新目标初中《英语》九年级Unit 13 Section B 2b Rethink，Reuse，Recycle!为例，探索在英语学习活动观的基础上，如何以梳理阅读主题线索、实现多项技能整合、构建关联意识、进行情境模拟迁移和收集数据评估为手段，开展一系列综合性、关联性、实用性的多模态阅读教学，以提升学生的英语学科核心素养，真正达到学科育人的教学目标。

杨桦

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523000,广东东莞,广东省东莞市可园中学

英语学习活动观 初中英语 多模态 阅读教学

2025

英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
年,卷(期)：2025.25(2)