基于主题大观念的初中英语读写教学实践

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中文摘要：介绍当前英语写作教学存在的问题，在此基础上，提出开展基于主题大观念的初中英语读写教学。阐述基于主题大观念的初中英语读写教学的内涵和意义。以上海牛津版初中英语教材为例，结合教学实例，探索基于主题大观念的初中英语读写教学的策略，即挖掘文本写作素材，提升话题语篇意识;重视话题补充语量，优化遣词造句语言;整合写作信息内容，搭建写作框架结构;及时反馈写作活动，分享借鉴写作成果。

作者：

贾东佳

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作者单位：

518000,广东深圳,广东省深圳市坪山同心外语学校

关键词：

主题大观念初中英语读写教学

出版年：

2025

英语教师

天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419

ISSN：1009-8852

年,卷(期)：2025.25(2)