英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：178-181.

初中英语"教—学—评"一体化的实施路径与案例分析

李雨柏
英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：178-181.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中英语"教—学—评"一体化的实施路径与案例分析

李雨柏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 223001,江苏 淮安,江苏省淮安市北京路中学
  • 折叠

摘要

针对初中英语教学存在的问题,提出开展"教—学—评"一体化,构建高品质的英语课堂.阐述初中英语"教—学—评"一体化的实施路径,即借教学源头审视理念、让教学目标指引航向、以教学活动承载理念、借评价之力助推成长.以牛津译林版初中《英语》八年级(上)Unit 8 Natural disasters为例,分目标导航引路,探教学新境—寓理念于活动,展教学魅力—评价助力成长,书育人华章三步,阐述初中英语"教—学—评"一体化的具体实施过程.

关键词

"教—学—评"一体化/初中英语/英语学科核心素养

引用本文复制引用

出版年

2025
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
段落导航相关论文