初中英语"教—学—评"一体化的实施路径与案例分析

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中文摘要：针对初中英语教学存在的问题，提出开展"教—学—评"一体化，构建高品质的英语课堂。阐述初中英语"教—学—评"一体化的实施路径，即借教学源头审视理念、让教学目标指引航向、以教学活动承载理念、借评价之力助推成长。以牛津译林版初中《英语》八年级(上)Unit 8 Natural disasters为例，分目标导航引路，探教学新境—寓理念于活动，展教学魅力—评价助力成长，书育人华章三步，阐述初中英语"教—学—评"一体化的具体实施过程。

作者：

李雨柏

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作者单位：

223001,江苏淮安,江苏省淮安市北京路中学

关键词：

"教—学—评"一体化初中英语英语学科核心素养

出版年：

2025

英语教师

天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419

ISSN：1009-8852

年,卷(期)：2025.25(2)