英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：182-184.

初中英语"教—学—评"一体化模式研究

徐盼盼
英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：182-184.
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初中英语"教—学—评"一体化模式研究

徐盼盼1
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作者信息

  • 1. 236300,安徽阜阳,安徽省阜阳市南县玉泉中学
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摘要

分析开展"教—学—评"一体化的相关背景.简要介绍"教—学—评"一体化模式.结合教学实例,探索初中英语"教—学—评"一体化模式的应用策略,即评价学生基础,制订教学目标;围绕教学目标,设计多样活动;采用过程评价,优化教学细节;评价学习成果,分层设计作业.认为在初中英语教学中应用"教—学—评"一体化模式,能提升学习效率和效果,有效培养学生的英语学科核心素养,并取得教学相长的效果,从而推动教学改革进程.

关键词

初中英语/"教—学—评"一体化/英语学科核心素养

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出版年

2025
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
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