初中英语"教—学—评"一体化模式研究

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中文摘要：分析开展"教—学—评"一体化的相关背景。简要介绍"教—学—评"一体化模式。结合教学实例，探索初中英语"教—学—评"一体化模式的应用策略，即评价学生基础，制订教学目标;围绕教学目标，设计多样活动;采用过程评价，优化教学细节;评价学习成果，分层设计作业。认为在初中英语教学中应用"教—学—评"一体化模式，能提升学习效率和效果，有效培养学生的英语学科核心素养，并取得教学相长的效果，从而推动教学改革进程。

作者：

徐盼盼

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作者单位：

236300,安徽阜阳,安徽省阜阳市南县玉泉中学

关键词：

初中英语 "教—学—评"一体化英语学科核心素养

出版年：

2025

英语教师

天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419

ISSN：1009-8852

年,卷(期)：2025.25(2)