主题意义引领下的小学英语语篇教学中设问的实践与思考—

主题意义引领下的小学英语语篇教学中设问的实践与思考——以Unit 5 A party为例

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中文摘要：介绍语篇相关内容。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 5 A party为例，探索如何通过有效的设问，引导学生探究语篇的主题意义，达成对主题意义框架建立、内容建构和价值彰显的目标，最终在语篇教学中落实英语学科核心素养培养。提出精准解读语篇，确立主题意义;创设统领性问题，建立主题意义框架;创设精准问题链，建构主题意义内容;创设高层次问题，彰显主题意义价值等措施。

作者：

王颖媛

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作者单位：

225002,江苏扬州,江苏省扬州市广陵区滨江小学

关键词：

小学英语主题意义语篇教学设问

出版年：

2025

英语教师

天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419

ISSN：1009-8852

年,卷(期)：2025.25(2)