英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：188-191.

主题意义引领下的小学英语语篇教学中设问的实践与思考——以Unit 5 A party为例

王颖媛
英语教师2025，Vol.25Issue(2) ：188-191.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

主题意义引领下的小学英语语篇教学中设问的实践与思考——以Unit 5 A party为例

王颖媛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 225002,江苏扬州,江苏省扬州市广陵区滨江小学
  • 折叠

摘要

介绍语篇相关内容.以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 5 A party为例,探索如何通过有效的设问,引导学生探究语篇的主题意义,达成对主题意义框架建立、内容建构和价值彰显的目标,最终在语篇教学中落实英语学科核心素养培养.提出精准解读语篇,确立主题意义;创设统领性问题,建立主题意义框架;创设精准问题链,建构主题意义内容;创设高层次问题,彰显主题意义价值等措施.

关键词

小学英语/主题意义/语篇教学/设问

引用本文复制引用

出版年

2025
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
段落导航相关论文