英语教师2025，Vol.25Issue(9) ：179-182.

核心素养背景下初中英语阅读课"教—学—评"一体化设计与实施

慕萍
英语教师2025，Vol.25Issue(9) ：179-182.
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核心素养背景下初中英语阅读课"教—学—评"一体化设计与实施

慕萍1
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作者信息

  • 1. 265700,山东 烟台,山东省龙口市复粹学校
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摘要

在阐述"教—学—评"一体化概念的基础上,提出初中英语阅读课"教—学—评"一体化设计与实施有助于提升核心素养背景下的教学有效性.结合鲁教版初中《英语》九年级(全一册)Unit 1 When was it invented?Section A 3a语篇An Accidental Invention教学案例,从设计教学目标、提供学习引领、明确教学重点、调整教学方法及设计课后作业等角度系统论述核心素养背景下初中英语阅读课"教—学—评"一体化设计与实施策略.

关键词

核心素养/初中英语/阅读教学/"教—学—评"一体化

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出版年

2025
英语教师
天津教育同版社有限公司

英语教师

影响因子：0.419
ISSN：1009-8852
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