基于混合式课程的"一一三四四"课程思政模式构建与实践
Construction and Practice of Ideological and Political Education Model of"11344"Based on Blended Curriculum
吴岳芬 1李文彬 1刘羽洋 2杨勃1
作者信息
- 1. 湖南理工学院 信息科学与工程学院, 湖南 岳阳 414006
- 2. 湖南民族职业学院 艺术设计学院, 湖南 岳阳 414000
- 折叠
摘要
课程思政倡导高校教师挖掘学科中的思想政治元素并将其隐性融入专业课程教学.针对混合式课程数据结构及应用的课程思政的内涵、实施路径和成效评价进行探索和实践.
Abstract
Curriculum ideology and politics advocates college teachers to explore the ideological and political elements in disciplines and integrate them into the teaching of professional courses implicitly.This paper explores and practices the connotation,implementation path and effectiveness evaluation of the ideological and political education in the blended curriculum"Data Structure and Application".
关键词
课程思政/数据结构/混合式课程Key words
ideological and political education in curriculum/data structure/blended curriculum引用本文复制引用
基金项目
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2023-0853)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0222)
湖南省哲学社会科学基金(19YBA183)
湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0438)
湖南省研究生教学改革研究项目(2022JGYB206)
湖南民族职业学院科研项目(23MYC24)
出版年
2024
NETL
NSTL
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