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班主任含义与班主任角色的理性思考
班主任含义与班主任角色的理性思考
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中文摘要：
目前,人们对班主任含义理解不清的现象还很普遍,给班主任工作带来了很大的困惑,澄清班主任内涵是必要的;推动班主任工作的关键是确立班主任思维,班主任思维是一种主体性思维、整体性思维和管理性思维.在切实把握班主任内涵和确立班主任思维之后,便可从班主任工作性质、工作范围和工作内容的角度对班主任角色作出理性的定位.
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作者：
郑秀水
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作者单位：
福建化工学校
关键词：
班主任含义
班主任思维
班主任角色
出版年：
2014
职业教育
浙江教育出版社有限公司
职业教育
影响因子：
0.323
ISSN：
2095-4530
年,卷(期)：
2014.
(4)
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