职业学校教师备课的本质特点及其管理策略

任利其 ¹竺辉¹

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作者信息

1. 宁波市奉化区教师进修学校,浙江宁波 315500
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摘要

正确认识教师备课的本质是有效开展教师备课管理的基础.职业学校办学的跨界性、专业的多样性和备课过程的隐蔽性等,对教师备课管理提出了更高要求.教师备课的本质是"职业精神与教育理念的行动、专业水平与专业成长的方式、资源开发与对话共享的平台和系统思考与教学生成的过程".为此,教师备课管理应改变"重数量轻质量、重教案轻过程、重检查轻指导"的现象,要从教师的职业精神、专业成长、教学生成、资源开发和知识共享等方面加以管理优化.

关键词

职业学校/教师备课/管理优化

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出版年

2021

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

被引量2

参考文献量2

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